Introducci贸n al Nuevo Testamento
Un estudio hist贸rico, literario y teol贸gico
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18. Filipenses
Indicadores para el debate
驴Qu茅 palabras espec铆ficas y qu茅 temas conceptuales se repiten en esta carta? (los estudiantes pueden hacerlo en peque帽os grupos, y que cada uno de ellos trabaje en un cap铆tulo o, como deberes, si el tiempo de clase es breve.) 驴Qu茅 tipo de tono crea la repetici贸n?
驴De qu茅 forma ministra Pablo a los filipenses a trav茅s de la carta? 驴Qu茅 acciones o clases de lenguaje reflejan sus preocupaciones pastorales?
驴C贸mo ministran los filipenses a Pablo?
驴Por qu茅 raz贸n cuenta Pablo su propia historia? (Examine uno o dos de estos pasajes: Fil. 1:12-26; 3:2-11; 3:12--4:1; 4:10-20). 驴Est谩 ilustrando Pablo un ideal en particular? 驴C贸mo explica su informe biogr谩fico la exhortaci贸n: 芦Hermanos, sed imitadores de m铆, mirad a los que as铆 se conducen seg煤n el ejemplo que ten茅is en nosotros禄 (Fil. 3:17)?
驴C贸mo debemos entender la explicaci贸n del dinero en el cap铆tulo 4?
Objetivos del cap铆tulo
Este cap铆tulo deber铆a capacitar al estudiante en lo siguiente:
Resumir lo que la erudici贸n moderna tiene que afirmar respecto del trasfondo hist贸rico de Filipenses, incluida la informaci贸n sobre la ciudad y la iglesia a la que se dirigi贸 esta carta, la posible fecha de su composici贸n y las circunstancias que impulsaron a Pablo a escribirla.
Describir la relevancia del 芦Himno a Cristo禄 de Filipenses para la teolog铆a cristiana en cuanto que relaciona su mensaje con las doctrinas de la encarnaci贸n y la preexistencia.
Indicar c贸mo usa Pablo el 芦Himno a Cristo禄 en esta carta como exhortaci贸n a la humildad y reconocer c贸mo se desarrolla este tema tambi茅n a lo largo de otras partes de la carta.
Explicar los temas del sufrimiento (su inevitabilidad y su valor potencial) y la comuni贸n desarrollados en la carta de Pablo a los Filipenses.