Introducci贸n al Nuevo Testamento
Un estudio hist贸rico, literario y teol贸gico
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8. Lucas
Indicadores para el debate
Sirvi茅ndose de la pintura de Rembrandt que ilustra la par谩bola del hijo pr贸digo, iniciar un debate sobre la interpretaci贸n de esta alegor铆a (Lucas 15:11-32). 驴Qu茅 le est谩 comunicando Jes煤s a su audiencia y quien la compone? 驴C贸mo interpreta Rembrandt la par谩bola? 驴Qu茅 momento elige para describir y c贸mo retrata a cada uno de los personajes de esta? Para a帽adir otra dimensi贸n a este debate, consiga un extracto del ensayo de Henri Nouwen sobre la imagen que Rembrandt proporciona del hijo pr贸digo (El regreso del Hijo pr贸digo [Nueva York: Doubleday], 2005) y 煤selo como lectura suplementaria.
驴Cu谩l es el prop贸sito de los escritos de Lucas? Como parte de la clase, lean Lucas 1:1-3 y Hechos 1:1-5 conjuntamente. 驴C贸mo presenta su proyecto este Evangelio? 驴Qui茅n podr铆a ser Te贸filo? 驴Qu茅 quiere Lucas que sus oyentes extraigan de la lectura de su Evangelio?
Vuelva a leer el texto de las p谩ginas sobre los temas de la adoraci贸n, la oraci贸n y las comidas. 驴Qu茅 tienen estos asuntos en com煤n? 驴De qu茅 modo funcionan juntos para impartir ense帽anzas sobre Jes煤s y sobre estos mismos a la audiencia de Lucas?
驴C贸mo analiza y presenta Lucas la clase social, la pobreza y la riqueza en su Evangelio? 驴En qu茅 difiere su visi贸n de la pobreza o la riqueza, o en qu茅 se parece, a su propia opini贸n contempor谩nea de la clase social y del dinero? 驴C贸mo podr铆a contemplar Lucas nuestra sociedad de hoy en comparaci贸n con su criterio idealizado de la clase y del estatus econ贸mico? De forma espec铆fica, 驴qui茅nes son los pobres, los marginados o los desaventajados del Evangelio de Lucas?
驴C贸mo debemos entender el 茅nfasis favorable sobre las funciones de las mujeres en el Evangelio de Lucas? (Considere Lucas 1:26-66; 2:36-38; 7:11-17, 36-50; 8:1-3, 42-48; 10:38-42; 11:27-28M 21:1-4; 23:27-31; 23:55--24:11.) 驴De qu茅 modo entreteje Lucas en la historia otras cuestiones como la adoraci贸n y la oraci贸n, los alimentos y el ministerio a los excluidos en su menci贸n y uso de las mujeres como personajes?
Objetivos del cap铆tulo
Este cap铆tulo deber铆a capacitar al estudiante en lo siguiente:
Resumir lo que la erudici贸n moderna tiene que decir sobre las circunstancias hist贸ricas subyacentes al Evangelio de Lucas, incluido lo que se puede saber acerca del autor del libro, su audiencia, sus fuentes y la fecha de escritura.
Identificar los rasgos literarios distintivos y las perspectivas teol贸gicas que destacan al Evangelio de Lucas como diferente de los dem谩s Evangelios del Nuevo Testamento.
Explicar la relevancia de la atenci贸n enf谩tica que el Evangelio de Lucas atribuye a cuestiones como la adoraci贸n, la oraci贸n, la comida, las mujeres, los samaritanos y los pobres.
Explicar c贸mo se inspira el autor del Evangelio de Lucas en diversos modelos jud铆os y grecorromanos con el fin de presentar una imagen de Jes煤s como Aquel que cumple diversas expectativas.
Describir c贸mo entiende Lucas la salvaci贸n e indicar c贸mo afecta esto a su presentaci贸n de la historia de Jes煤s.